Motivacija je motivacija za katero koli dejavnost, trud, dosežek. Z drugimi besedami, motivirati nekoga pomeni doseči, da človek želi izkazati marljivost, vestni odnos do svojih dolžnosti. To v celoti velja za učitelje.
Navodila
Korak 1
Motivirajte učitelje na gospodarske načine. Navsezadnje bi moralo vsako delo poleg občutka njegove pomembnosti in koristnosti za družbo človeku zagotoviti preživetje. Zato ga lahko poleg osnovne plače učitelja motivirate na naslednje načine: nagradite ga z bonusom (na primer ob koncu študijskega četrtletja ali leta), dragocenim darilom, dodelite preferencialni bon za počitniška hiša ali sanatorij itd.
2. korak
Motivacijske metode, namenjene ustvarjanju priročnega (za učitelja) urnika dela, so zelo pomembne. Navsezadnje se v življenju lahko zgodi karkoli. Učitelj ima lahko na primer majhnega otroka ali mater samohranilko, za katero je treba skrbeti, ali pa se ukvarja s kakšno družbeno koristno dejavnostjo, ki prav tako zahteva čas in trud. Če bo vodstvo izobraževalne ustanove temu učitelju lahko pripravilo ustrezen urnik dela, počitnice ali mu zagotovilo dodaten dopust, bo to dobro motivacija.
3. korak
Ne pozabite na moralno motivacijo. Če učitelj sliši pohvalo za dobro vestno delo v učiteljskem svetu ali ob prisotnosti inšpekcijskih delavcev iz izobraževalnih oblasti, če njegova fotografija visi na častni tabli, bo preprosto človeško zelo zadovoljen. Pridnega učitelja lahko tudi naročite s hvaležnostjo v naročilu. Seveda bi moralo vodstvo izobraževalne ustanove učitelja zaščititi tudi pred neutemeljenimi, nepoštenimi trditvami učencev ali njihovih staršev.
4. korak
Spodbujati je treba tudi poklicni in poklicni razvoj učiteljev. Te metode vključujejo: pomoč učiteljem pri organizaciji in izvedbi odprtih poukov, pomoč pri pošiljanju na konference, kongrese in prijavo za nepovratna sredstva.
5. korak
Na vse možne načine spodbujajte učitelje, naj si prizadevajo izboljšati svoje kvalifikacije, pridobiti drugo visokošolsko izobrazbo, razviti pedagoški koncept itd. Najsposobnejše učitelje je treba napredovati na vodstvene položaje, na primer namestnika ravnatelja v šoli, na fakulteti ali v tehnični šoli.
