Plača učiteljev je nedoločena kategorija. Zaradi sprememb zakonodaje glede nastanka denarja učiteljem se višina sredstev, namenjenih za plače v proračunu, ni spremenila. Sistem razdeljevanja teh sredstev po prejemnikih se je spremenil.
Navodila
Korak 1
Pred spremembami je bila učiteljeva plača sestavljena iz dveh delov. Prva je določena določena tarifa (znesek, ki je bil neposredno odvisen od usposobljenosti učitelja, njegove delovne dobe, števila ur pri predmetu). Drugi del je nadtarifni sklad, katerega plačila so bila opravljena za obšolsko delo in druge dodatne obremenitve (odgovornost za določen kabinet, vodenje učilnice itd.).
2. korak
Zdaj se je načelo izplačevanja plač učiteljem spremenilo. In to je odvisno predvsem od intenzivnosti dela in števila otrok v razredu. Vse cene temeljijo na določeni tarifni stopnji, ki je določena na podlagi kategorij enotnega tarifnega seznama. Izračuna se tako: 18 ur na teden za srednjo in srednjo šolo, 20 ur za osnovno. Prej so ti kazalniki zadoščali za nabiranje določenega zneska. Zdaj učitelj prejme ta znesek le, če dela z enakim številom ur, poleg tega pa se upošteva tudi zasedenost pouka (20 ljudi v vasi, 25 v mestu). Ta delitev sredstev bi morala ločevati aktivne in neaktivne učitelje. Aktivni ljudje si bodo lahko plače povečali tudi s spodbudami.
3. korak
Spodbujevalna plačila je treba izplačati iz posebej ustvarjenega spodbudnega sklada. Razdeljeni so glede na merila za kakovost dela. Vsaka izobraževalna ustanova ima svoja merila. Praviloma se dodatni zaslužek pripisuje tistim učiteljem, ki imajo akademske diplome, državne nagrade ali naziv "častni delavec", "najboljši učitelj" itd. Glavni pogoj je, da jih ti nazivi prejmejo na področju izobraževanja. In seveda se učitelju izplača dodaten denar za rezultate njegovega dela. To je lahko kakovost izobraževanja učencev njegovega razreda in ohranjanje zdravja učencev ter razvoj pedagoške ustvarjalnosti. Skladno s tem, bolj ko učitelj naredi za šolo in učence ter za lastno ustvarjalno rast, več je njegova plača.
4. korak
S takšno shemo ocenjevanja dela učitelja morate natančno preučiti, v kateri šoli učitelj dela. Na primer, uspeh otrok v podeželski šoli in otrok v elitnem liceju v prestolnici bo povsem drugačen. To pomeni, da se sistem razdeljevanja denarja določa glede na parametre območja. Pri izračunu spodbudnega dela plače je treba upoštevati tudi ostala merila, kot so materialna oprema šole, tehnične zmožnosti samega učitelja in številna druga.
