Veliko se govori o neučinkovitosti dela univerz. Eden najpomembnejših kazalcev uspešnosti ali neučinkovitosti izobraževalne ustanove je povpraševanje po diplomantih, izraženo v zaposlitvi. S tega vidika lahko situacijo označimo za katastrofalno: vedno več je ljudi, ki po končani univerzi ne hodijo delati po svoji posebnosti.
Ta položaj se morda zdi nenavaden: človek pet let porabi čas, trud in včasih denar za izobraževanje - in vse to se izkaže zaman. Na žalost obstaja veliko razlogov, ki lahko vodijo do tega.
Zaposlitev
Zavrnitev zaposlitve po posebnosti ni vedno prostovoljna - mnogi diplomanti ne morejo najti dela v svojem poklicu. Univerze so sistem za distribucijo že dolgo opustile. Do neke mere je kršila svobodo diplomantov, vendar je vseeno zagotavljala zaposlitev po tej posebnosti. Zdaj morajo diplomanti problem iskanja službe rešiti sami.
Najtežje je najti službo na posebnostih, ki veljajo za "prestižne". Po načelu »povpraševanje ustvarja ponudbo« univerze povečujejo vpis na te specialnosti, zato število diplomantov bistveno presega povpraševanje na trgu dela, številni mladi strokovnjaki pa ostajajo »čez mejo«. Prvi so se s tem soočili diplomanti pravne in ekonomske fakultete.
Prostovoljna zavrnitev dela po posebnosti
Tudi odrasla, izkušena oseba ne vedno objektivno oceni svojih sposobnosti in zmožnosti, kaj lahko rečemo o 17-letnem dečku. Človek se lahko zanese s katerim koli poklicem, vstopi na ustrezno univerzo in nato razume, da to ni njegov poklic. Nekateri študenti dobijo vizualno predstavo o svojem prihodnjem delu šele v praksi, kar se zgodi na zadnjih tečajih, na "domačem odseku", ko je že škoda, da univerzo zapustijo, ne da bi končali.
V nekaterih primerih oseba vstopi na univerzo, že vnaprej vedoč, da ne bo delala po svoji posebnosti. Udeleženec - včerajšnji šolar - je finančno odvisen od svojih staršev in je prisiljen upoštevati njihove zahteve, na univerze pa pogosto vstopajo ne po svoji volji, temveč na vztrajanje staršev. Tudi če tak človek po diplomi najde službo, ki mu ni všeč (tudi na vztrajanje očeta ali matere), tam še dolgo ne bo ostal.
Nekateri prosilci so ob razmišljanju o svoji prihodnosti sprva napačno postavili vprašanje: ne "koga delati", ampak "kam iti". Še posebej pogosto se tako prepirajo mladi moški, za katere je študij na univerzi način, da se izognejo služenju vojske. Vendar si lahko tudi dekleta prizadevajo vstopiti "nekam", ker "vsi to storijo. S tem pristopom si človek izbere univerzo in fakulteto, kjer je lažje vstopiti, kjer je manjša konkurenca - in to ni vedno posebnost, v kateri je zares sposoben delati. Tak študent lahko študira na pedagoški univerzi, že vnaprej vedoč, da ne more ali noče biti učitelj.
Razlogov je veliko, rezultat pa je en zapravljen trud, čas in denar (lastni ali državni).
